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Artigos de Capa

agosto, 2017

  • 17 agosto

    Por que o professor ensina como ensina?

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    Daniela DUARTE, especial para a Página do PGLA.           Dentro da grande área da Linguagem, a Linguística Aplicada ocupa-se de problemas envolvendo o uso da língua em contextos reais de várias disciplinas aplicadas, entre elas a do Ensino de Línguas. Um de seus ramos mais robustos é justamente o que trata da formação para o desempenho ...

julho, 2017

  • 17 julho

    MODOS DE ENSINAR VISANDO À FLUÊNCIA NA SALA DE AULA DE LÍNGUAS

    Cheerful backpackers looking map on the street in the city.

      Laís Paula Soares PONTES, especial para a Página PGLA.                São diversas as razões que nos movem a adquirir uma nova língua, seja para realizar atividades de lazer, seja para obter maior acesso à vida acadêmica, para alcançar  melhor desenvolvimento profissional ou por questões afetivas e culturais. Há, entretanto, uma razão maior, que ...

abril, 2017

janeiro, 2017

  • 9 janeiro

    PERFIL DE SUCESSO DE UMA JOVEM APRENDIZ ADQUIRINDO INGLÊS NO DF

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     Márcia Gonçalves Pinheiro, especial para a Página PGLA. Esta é uma reflexão sobre o relato breve de uma aluna com sucesso na aquisição de uma segunda língua (inglês) a partir de observações feitas sobre o processo dela durante um semestre letivo e com o auxílio da gravação de uma aula. Essa aluna está no primeiro semestre do curso “ESPECÍFICO” que ...

  • 6 janeiro

    Carta aos alunos veteranos

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    Carta do Coordenador do PGLA aos alunos regulares que entram em seu segundo ano de estudos em 2017   Prezados pós-graduandos veteranos do PGLA,    Permitam-me, antes de mais nada, neste início de ano letivo de 2017 cumprimentar todos e cada um de vocês pós-graduandos admitidos no PGLA em 2016.  Alegra-me estender-lhes boas vindas ao segundo e derradeiro ano da ...

novembro, 2016

  • 9 novembro

    Competências por Dentro

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    Rosyanne Autran-Dourado, especial para a Página PGLA.             O livro Competências por Dentro (2016), organizado pelo Prof. Almeida Filho, e recém-lançado pela Editora Pontes, traz um olhar virado para dentro das competências de professores e aprendizes de línguas.  Sua importância reside no pioneirismo do tratamento da temática das competências de professores de línguas analisáveis a partir ...

agosto, 2016

  • 12 agosto

    Teorias Informais na Formação de Professores de Línguas

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    Dione Barbosa Dantas, especial para a Página do PGLA               Estudos recentes sobre a formação de professores de Línguas Estrangeiras apontam a teoria implícita como tema gerador de discussão e teorização, e nos levam a repensar o conceito de teoria informal subjacente à filosofia de trabalho que anima professores de línguas e antes disso, ...

maio, 2016

  • 17 maio

    Política para a polis

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    Joselita Júnia Viegas Vidotti, especial para a Página do PGLA.   O termo ‘político’, no grego Politikos (Πολιτικός), significa ‘de, para, ou relacionado com a polis’. É, portanto, tudo aquilo que se refere ‘à cidade e, consequentemente, o que é urbano, civil, público, e até mesmo sociável e social’ (BOBBIO, 2011). Política é, portanto, um conjunto de ações que têm como ...

abril, 2016

  • 28 abril

    ENTREVISTA

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    Aprender línguas para ser melhor (comunicador, cidadão, profissional, pessoa)   A Revista Gestão Educacional trará, num número próximo, uma entrevista conjunta com o Prof. Almeida Filho, do PGLA e a Profa. Rita Barbirato, do Programa de Pós-Graduação em Linguística, da UFSCar sobre o tema da aprendizagem de línguas, sua importância e práticas recomendáveis atualmente.  Leiam o texto que a Revista ...

  • 26 abril

    O Ensino de Línguas de Herança

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    J.Carlos P. ALMEIDA FILHO, especial para a Página do PGLA/UnB O ensino de uma Língua de Herança (LH) é uma especialidade do campo do Ensino de Línguas e se caracteriza como um contexto em que uma língua e a cultura a ela associada são ensinados a filhos de estrangeiros falantes dessa língua imigrados vivendo no exterior. O termo “herança” se ...